SCHOOL INFORMATION

教育理念

慈しみの精神と地域に貢献できる
看護師の育成

本校は建学以来、「慈しみ」の精神に則り、豊かな人間性を培い、心身の調和のとれた人間形成を図るとともに、地域医療に貢献できる看護師を育成する

教育目標（ディプロマポリシー）

1. 01 対象（人間）は身体的・精神的・社会的存在の統合体であり、生活者として全人的にとらえる能力を養う
2. 02 対象の尊厳と権利を擁護し、専門職業人としての倫理観に基づいた行動がとれる基礎的能力を養う
3. 03 他者を理解し、自己成長しながら人とかかわり合える人間関係能力を養う
4. 04 対象の特性や状態を理解し、健康上の課題解決に向け、科学的根拠に基づいた看護が実践できる基礎的能力を養う
5. 05 保健・医療・福祉チームの一員として連携・協働し多様な場で生活する人々へ看護をする基礎的能力を養う
6. 06 社会の変化と医療の動向に関心を向け、よりよい看護実践をめざし、自ら学び続ける能力を養う

教育課程の編成および実施に関する方針（カリキュラム・ポリシー）

豊田地域看護専門学校は、心身の調和のとれた人間形成を図り、地域医療に貢献できる看護師を育成するため、次のようなカリキュラムを編成し、実施する

1. 01 本校のカリキュラムは、今後の医療の動向を見据え、高度化・多様化・複雑化する看護に対応するために、卒業時に到達している6つの能力(対象を全人的に捉える、看護師としての倫理的態度、人間関係を築く、保健・医療・福祉チームの一員として協働、自己研鑽する姿勢、看護実践能力)を育成するカリキュラムとし、「基礎分野」「専門基礎分野」「専門分野」で編成する
2. 02 基礎分野と専門基礎分野は、人間の本質や生命尊厳、身体的・精神的・社会的・文化的存在として全人的に理解し、人間の生活と健康を基盤と考え編成する
3. 03 専門分野は、看護は「健康でその人らしい生活が保てるように医療の側面から支え、対象の尊厳と権利を擁護し、価値観を尊重し個別的に援助すること」と考える。人間、環境、生活、健康、看護と卒業時に習得している能力を学修できる科目を各領域に配置する
4. 04 専門分野では、強化して学習する内容である「コミュニケーション」「臨床判断能力」「看護技術」「医療安全」「リフレクション」に関する教育内容を段階的に配置する
5. 05 臨地実習では、生活者とあらゆる生活の場を捉える視点が学べる科目の設定をする
6. 06 実践の場に即した学びとなるよう、アクティブラーニングとシミュレーションを活用した多様な学習機会を設ける
7. 07 学習目標の達成度を学生と教員双方が確認し、課題に対して明確なフィードバックが得られ、また多様な側面を総合的に評価できる評価方法を取り入れる

入学者の受け入れ方針（アドミッション・ポリシー）

• 相手の個性を尊重し、協調しようと努力できる人
• 物事をありのまま受け止め、誠実に対応できる人
• 自分の思いや考えを適切に表現し、他者に的確に伝えられる人
• 学習習慣を身につけ、意欲的に学び続けられる人
• マナーやルールを守り、責任ある行動がとれる人